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纸杯烧水作文
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关于纸杯烧水作文 篇1纸杯能烧水,你们信吗?一开始,我也不信,但今天的实验结果不由得让我大吃一惊,相信纸杯真的能烧水。
老师拿出两个水杯和一根蜡烛,还有一个红红的打火机。她把蜡烛点燃,将打火机打出的火苗烧了烧蜡烛的屁股,然后想将蜡烛固定在桌子上,可它的屁股太滑了,不听话地滑走了。
老师决定给它一个教训,又用打火机烧了一下蜡烛的屁股,这下,蜡烛老老实实地坐在了桌子上一动不动。老师把装有水的水杯放在了火苗上方,呼火苗窜了起来。火越烧越大,水杯底部从白花花变成了乌漆嘛黑的了。同学们都围着纸杯观察了起来。
我想:水杯啊水杯,你的屁股被烧疼了吧,看你还敢不敢不听老师的命令了。
一开始,杯子里的水还是凉水。过了一会儿,杯底冒出了许多泡泡,泡泡也越来越多了。一颗颗透明的泡泡像一颗颗晶莹的珍珠,在杯底呆一会儿就慢慢向上爬,爬着爬着就消失了。又过了一会,老师把火苗熄灭了,端着水杯,笑嘻嘻地说:同学们,谁来摸一下纸杯里的水?
所有同学都迫不及待地去摸了一下,有的同学说:很烫,有的同学说:还好!但让我捧腹大笑的是陈乔志,他连水都没碰就说:啊!烫,烫!顿时,同学笑得合不拢嘴。这表演的成分也太大了吧!
我疑惑地问:老师,为什么杯子底部没被烧破呢?老师镇定地说:纸杯把从火那里得到的热量传给了水,里面的水温就升高,纸杯就不会被烧烂。哦!原来是这样啊!
这真是一次有趣的实验!
关于纸杯烧水作文 篇2周末的早上,闲来无事,我随手拿起了一本书,无意中看见了一个小实验,书上说,假如在纸杯里装上水,用火烧,纸杯不会烧着,水还可以烧开!我大笑着在书上写了“荒诞乖张”两字。不外再一想,我没证明过就乱写,那岂不是更荒诞乖张吗?
于是,我打算亲手做这个小实验,我按照书上的要求找来了材料:纸杯、半杯净水、烛炬、打火机、筷子是我自加的。
首先往纸杯里加入三分之一的凉水,然后用筷子穿过纸杯上端,架在燃烧的烛炬上,用烛光最热的地方对准纸杯底部中间的位置,我用筷子举着纸杯等了好一会儿,还不见一点变化,我一着急,手一歪,火一下子点燃了纸杯,只听“呲”的一声,烛炬灭了,火炬纸杯底部烧漏了,水洒了出来,“
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纸杯烧水作文 篇1“不好了,不好了,水杯着火了,会不会发生火灾呀!”在我们教室发生一阵阵的尖叫声。哦!原来我们在做一个叫“纸杯烧水”的实验。
老师拿出架子、纸杯、打火机、水和一个蜡烛。老师把水倒进纸杯,又把纸杯放在支架上,点燃蜡烛,放在纸杯底部的中央。
同学们聚精会神的观察着,从上往下看。我发现杯子里面冒出了一些“小斑点”,不时地浮上水面。我又从下往上看,发现下面有黑乎乎的一片,很大,而从上面看却比从下面看小的很多。
过了一会,纸杯的边缘着火了,又过了一会儿,杯子漏水了,老师把火吹灭了,失望地说:“这次失败了,唉。”可是我们没有灰心,又换了一个纸杯,重新开始。
这次,老师小心翼翼地把蜡烛放到杯子底部的中央,点燃。不一会,水开始“啪啪”地响了起来,仿佛要开了一般。大约过了两分钟,水沸腾起来了,而杯底却完好无损。这一次,我们成功了。老师告诉我们:“纸杯不会烧坏的原因是纸杯的着火点比水的沸点高,纸杯把热量传递给了水,所以纸杯不坏,而水能烧热。
原来生活中有这么多奥妙,有些事情只要细心观察,就一定能发现。
纸杯烧水作文 篇2我在书上看到了一个科学小实验——纸杯烧水。整理时头上冒出三个大大的问号,岂非纸杯不会燃烧?百闻不如一见,百见不如一试,为了弄清这个迷惑,我决订婚自验证一番这神奇的现象。
根据书里提示,我预备好实验材料:一根烛炬,一个纸杯,一瓶红墨水,一个打火机和一个盘子。
摆好材料实验就要开始了,压抑住无比激动的心情。首先我在盛有净水的纸杯里滴了几滴红墨水,目的是便于观察水沸腾时的小汽泡。接着用打火机点燃烛炬,在盘子里滴几滴烛炬油固定烛炬。然后我把装有水的纸杯慢慢移到烛炬火焰上加热,小小的火苗不中断的燃烧着,仿佛要把脆弱的纸杯给吞噬掉。合法我看得入神时,纸杯居然烧了起来,我心一急,赶快把纸杯推到地上,最后火也灭了。书上不是说纸杯不会燃烧吗?岂非是我哪里做得不合错误?我气馁地垂下头。这时妈妈走过来说:“你在加热时火焰没有对着纸杯底部,烧到了纸杯边沿所以会着火,你再试一次吧!”噢,原来问题出在这里。
我重新盛来净水,点上烛炬,按刚才的步骤折腾起来,到了加热这一步我小心翼
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纸杯烧水作文 篇1今天科学课上,老师给我们布置了一项家庭功课——用纸杯烧开水。我刚一听到这个功课,还有点不相信,纸杯怎么会烧水呢?一烧纸杯不就着了吗?
回到家,我半信半疑地拿出了两个纸杯和一根烛炬。我先把烛炬固定在一个纸杯底上,再用打火机把烛炬点着。然后把另外一个纸杯装一些水,上面盖个盖子,放到烛炬上开始烧水,一分钟,二分钟……过了一会儿,我看到玻璃盖上有良多水蒸气,说明里面的水已经热了。我打开盖用手一摸,果然是热呼呼的,这说明我的实验成功了。
看来,用纸杯烧水仍是可以的,不外,为什么纸杯装上水,就不会被火烧着了呢?我刚开始是认为这个烛炬太小,火量不够,于是,我又换了一大烛炬,结果仍是一样。我翻开书本,仔细看书,上网查资料,终于明白了:在一个尺度大气压下,水的沸点是100℃,而纸的着火点是183℃,烧水的时候,水不中断从纸杯上吸收热量,即使烧开后,水的温度也保持沸点不变,从而使纸的温度不致超过183℃。水吸走了纸上的热,水温便升高了,水热到一百摄氏度就开始沸腾。在大气压力下,水温不会再升高,因此在水蒸发干以前,纸杯达不到燃烧的温度。
这个科学小实验,让我知道了假如你很感爱好的事情,就要自己动手试一试,科学小实验,仍是很有趣的。
纸杯烧水作文 篇2我在书上看到了一个科学小实验纸杯烧水。顿时头上冒出三个大大的问号,难道纸杯不会燃烧?百闻不如一见,百见不如一试,为了弄清这个疑惑,我决定亲自验证一番这神奇的现象。
根据书里提示,我准备好实验材料:一根蜡烛,一个纸杯,一瓶红墨水,一个打火机和一个盘子。
摆好材料实验就要开始了,压抑住无比激动的心情。首先我在盛有清水的纸杯里滴了几滴红墨水,目的是便于观察水沸腾时的小汽泡。接着用打火机点燃蜡烛,在盘子里滴几滴蜡烛油固定蜡烛。然后我把装有水的纸杯慢慢移到蜡烛火焰上加热,小小的火苗不断的燃烧着,仿佛要把脆弱的纸杯给吞噬掉。正当我看得入神时,纸杯居然烧了起来,我心一急,赶紧把纸杯推到地上,最后火也灭了。书上不是说纸杯不会燃烧吗?难道是我哪里做得不对?我气馁地垂下头。这时妈妈走过
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纸托水杯作文【篇1】“将一个杯子注满水,用纸盖住杯口。然后,把杯子倒转过来——结果会是怎样呢?”老师把手中的杯子倒转,接着松开了拖住水杯的那只手。
在同学们满脸疑惑,茫然、惊讶,瞠目结舌时,老师早已把水杯高举过头顶。而我下意识地捂上了嘴巴,水竟然没有漏出来!但这时想不到的一幕发生了,一位调皮的男孩子突然出现在欧阳老师身边,他用手轻轻一碰杯口的纸张,那杯子里的水就像瀑布般流了出来。欧阳老师瞬间满脸的笑容凝固了,就像被大海冲走了他的快乐。这时同学们发出失望的唏嘘声,教室瞬间热闹起来。
老师则是一副不出我所料的样子,淡定地一笑。然后把杯子放在我面前,让同学们亲自体验一下。
我再也按捺不住跃跃欲试的心了。于是,我小心翼翼地把水倒在杯子里,然后,我把一张小长方形的纸轻轻地把它放在杯口上,再轻轻地把纸按压。最后,见证奇迹的时刻到了,我正要把它“空中传体”时,我却又胆怯了,心里没了底气,手都在微微发抖了:“我一定要实验成功,要不那可糗大了……”
我吸取了同学们的教训后,我小心翼翼地翻转过杯子,然后反复确定白纸已经紧贴住水面,这才松手。果不其然,水一滴都没跑出来,仿佛就有一只无形的手托住了水,又似有一股神奇的力量把水囚禁在杯子里了。我成功了!瞬间喜悦涌上心头!
在大家掺杂着疑虑、好奇、兴奋的议论声中,老师告诉了我们原理。我们这才知道,其实真正不让水流出来的是大气压。当杯子里盛满水时,杯外的大气压要大于杯内的大气压,水自然就不会流出来了。
原来如此!
纸托水杯作文【篇2】一节自然常识课上,姜老师怀抱着几个杯子和书本走进了教室,塬本躁动的教室马上安静下来。
姜老师从讲义夹中拿出一张纸问道:你们觉得这张薄薄的纸能托起满满的一杯水吗?
没人回答。大家都不知道姜老师葫芦里卖的是什么药。
老师又问了一遍。
有些人忍不住了,大叫一声:不可能!那么,老师说,今天我们就通过实验来证明能不能吧!
塬本安静的教室又变得躁动起来,同学们将信将疑地地等着姜老师做实验。
实验开始了,只见姜老师给一个杯子装水,直至装满为止。看姜老师那小心翼翼的样子,我还真有些提心吊胆的。水已经满到不能再满了。
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